Това са най-важните фактори, които трябва да разгледате, когато обмисляте кое училище, училище или училище да изберете за вашите деца:

  • Учителите

    Степента на образование, постигната от учениците в едно училище, е пряко свързана с качеството на преподавателския състав и с дидактическата методология на центъра. Всички ние имахме учители, които правеха забавни и лесни дори най-сухите предмети, които накараха студентите да се възползват от писмата, за да изпаднат в страст по математика. Разговорът с учителите може да даде представа за тяхното обучение, характер и отношение към учениците. Можете също така да попитате директора на центъра и, най-удобно, да съберете информация от родителите на ученици, които са учили със същите учители.

  • Чужди езици

    Преподаването на чужди езици е предизвикателство за испанските училища, а часовете, отделени за тези усилия, все още са недостатъчни. Поради тази причина е удобно избраният център да посвети повече часове на преподаването на чужд език, отколкото тези, поставени от администрацията, и че предлага възможност за укрепване на това обучение с курсове и извънкласни дейности. Добър вариант е двуезичното училище (има обществени и частни) и знаеш, че колкото по-скоро започнеш да изучаваш чуждия език, толкова по-малко ще струва детето да го говори (ако е възможно на три години или преди).

  • Удобствата

    Все повече деца ядат в училище, защото и двамата родители работят. В трапезарията хигиенното състояние и поддръжката на съоръженията са още по-важни. Менюто трябва да бъде адаптирано към хранителните нужди на децата и родителите трябва да бъдат информирани за това, което ядат всеки ден, така че вечерята да варира по отношение на храната. По-малките деца трябва да бъдат наблюдавани от възрастни и, ако е възможно, в отделна трапезария. Също така по-старите трябва да бъдат контролирани от възрастен, който докаже, че ядат правилно.

  • Извънкласните дейности

    В идеалния случай те трябва да бъдат разнообразни, така че детето да избере най-подходящия за техните вкусове или способности. Трябва да разберете за графиците, тарифите, преподавателите, които ги преподават, и за съоръженията, където се провеждат. Много е положително, че самият център предлага този вид дейности, за да не се губи време за пътувания, а детето да продължи да контактува със съучениците си в различна среда, която благоприятства личните взаимоотношения.

  • Престижът

    Това, че центърът има добра репутация и солидна траектория, е нещо, което трябва да се оцени, но винаги да се актуализира информацията и да се иска мнението му за хора, които са учили там (ако е достатъчно възрастна) или за родителите на настоящите ученици. Стабилността на преподавателския състав обикновено е добра индикация, но трябва да се провери, че управлението на училището е гъвкаво и способно да се адаптира към промените, които се считат за полезни за учениците.

  • Идеологията на центъра

    Въпреки че не е от съществено значение, удобно е да има известно сходство между принципите и ценностите, които центърът внушава на учениците и начина на мислене на родителите и какво искат за децата си. Не трябва да забравяме, че в училище не се предава само култура, те изпълняват функцията да предават на учениците серия от ценности и социални норми, завършвайки образованието, което получават от родителите си. Знанията, които студентът получава, са все по-широки и обхващат теми като здравословни навици, сексуално образование, околна среда, морални ценности, отговорно потребление и т.н. В този контекст е важно също да се реши дали е желателен светски или религиозен център.

  • ИТ и нови технологии

    Използването на компютърни програми става все по-важно и въпреки че много домакинства имат компютър и интернет връзка, е удобно за децата да се запознаят с използването на компютри от най-ранна възраст и в училищната среда, тъй като у дома. използването обикновено е доста игриво. В почти всички училища вече има компютърни зали с интернет връзка, така че учениците могат да се запознаят с информацията в мрежата, за да изпълняват училищната си работа, а дори и компютърните часове се преподават извън учебните часове. Но революцията вече е достигнала много класни стаи, където черните дъски са отстъпили на интерактивни цифрови екрани, или таблетките дори се използват като образователни инструменти.

  • местоположение

    Мястото, където се намира училището, също е важно, въпреки че не трябва да определя избора. Ако е близо до дома на семейството, ще бъде много удобно, защото това ще попречи на детето да се надига по-рано от необходимото, в допълнение към загубата на време, свързано с пътуване, поне два пъти на ден.Друго предимство е, че много от приятелите, които детето прави в училище, вероятно живеят в околностите, така че ще бъде по-лесно да се поддържа контакт извън учебните часове. В случай, че не сте близо до дома, трябва да сте добре свързани или да имате училищен транспорт, тъй като работното време пречи на много родители да заведат децата си на училище.

  • Транспорт в училище

    Въпреки че в началото не е необходимо, е препоръчително да се събира информация за нейната наличност, графици и маршрути за събиране, както и за цените. Децата трябва винаги да бъдат придружавани от монитор по време на пътуването и има задължителни мерки за безопасност за превозни средства, предназначени за училищен транспорт: те трябва да имат чук за счупване на прозорците при възникване на аварийна ситуация, мястото на водача трябва да бъде защитена с прозрачен екран, предупредителна светлина трябва да свети, когато децата влизат и излизат от превозното средство, а вратите трябва да са оборудвани с автоматична система за отваряне и затваряне, която не е достъпна за деца.

КЛИМАТ. БУДУЩЕЕ СЕЙЧАС (Октомври 2019).