Някои родители смятат, че фактът, че детето им не обича да споделя своите неща с други деца, е нещо, което принадлежи на психологическото развитие на малките, така че усещам да изчака трудния етап, през който детето да не иска да сподели своите играчки. Въпреки това, тази мисъл е толкова удобна, колкото и погрешна, тъй като децата се нуждаят от някой, който да ги води и да им даде някои насоки за това какво е правилно и кое е грешно, също и в този аспект, ако искаме да накараме нашия син да учи споделяйте нещата си и да бъдат по-общителни.

Освен това, с подходяща намеса можем да преодолеем този процес много по-бързо и по-малко травматично. За да направим това, трябва да следваме насоките, насочени към насърчаване на тяхното самочувствие, самооценка, автономност и взаимодействие с другите, защото те са основни понятия за оптимално развитие на личността на детето.

При започване на работа може да има два различни начина за противодействие на неподходящото поведение на детето, което отказва да сподели:

  • предотвратяване: става дума за избягване на спор между две малки или минимизиране на риска от това. Тук трябва ясно да обясним правилата, които ще наложим, да бъдем добър модел за тях и да подготвим средата за децата. Например, ако искаме да поканим две деца да нарисуват слънце и имаме две жълти картини, трябва да направим така, че да рисуваме и двете, за да избегнем възможен конфликт. Това не означава, че за децата трябва да има излишък от материали, а само това, което е подходящо.
  • интервенция: отнася се до действията, които се извършват по време и след конфликта. В момента, когато се случи разрушителното поведение, трябва да се опитаме да решим проблема възможно най-спокойно, като се опитваме да напомним на детето правилата (които той трябва да споделя), тъй като той може просто да не ги помни. В случай, че си запомниш правилата и това е поведенчески проблем, трябва да действаме твърдо.

    На този етап наказанието като такова няма повече полза, отколкото да се преустанови моментното поведение и може би в бъдеще да се забави това поведение, почти винаги от страх. Въпреки това е уместно временно да се оттегли някаква привилегия, така че той да разбере, че има последствия за неговото нарушение.

    Детето може да има един ден пресече и не желаете да споделяте (дори можете да действате с истерия поради тази причина), но въпреки това, ако този начин на действие се повтаря, е важно възрастният да работи за елиминиране на това поведение в бъдеще. Това е по-трудна задача от постоянно наказание, но позволява на детето да се усвоява балансирано значението на споделянето.

ПОБЕДА НАД СОБОЙ (Септември 2019).